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？有很多新手妈妈，对于英语启蒙非常迫切，但是看到复杂的内容就觉得无从下手，所以期望有最直观的操作流程。我不明白为什么我总是特别强调。甚至有人说，我就是想知道做什么用什么。你为什么跟我说这么多？
在实践中，理念是中心，过程是活的。只要思路不偏颇，过程可以根据孩子的需求进行调整。正因为如此，所谓“永不改变”。至于资本，一万种资本不一定适合所有人，同样的资本有不同的用法和不同的功能。
在孩子进行初步学习之前，假设如果家长过去没有仔细思考英语学习，很多内容会很难理解。因此，在初步的时间里，我们可以简单地知道根的概念。关于孩子目前接触不到的链接，可以留在后面仔细阅读。
在理解了用母语学习英语的基本思想后，我们就可以开始实施了。在后面看书的过程中，你会觉得很多过去看不懂的内容变得简短了。假设总是不初步的，可以看出有多晕。
你是如何用母语学习英语的？如何操作？
1.语音输入：磨耳朵。最近在我的博客里，按照年龄整理了一下费用，包括0-3岁磨耳朵的费用，3-6岁原创漫画的费用，美国0-3岁孩子从小读的书目，美国孩子从小读到大的经典系列书籍。此外，博客顶帖也有家长手册的链接，里面有孩子路线图的例子，更多的是关于听力、听力理解能力等的联系的论述。
上面的资本选择主张我们还是要供给我说的10倍的资本，让孩子自己选择。实际上，没有必要得到所有这些成本。目前，有很多网站可以在线查看。按照费用的标题搜索后，可以让孩子在网上看看是否喜欢。爱再找，这样才能更经济更强大。
至于使用上述资本过程中的具体问题，请参考博文，如英语磨耳朵的三个误区，如何判断孩子是否听动画片，分析英语思维作文的过程，一个孩子在英语道路上的变化。
这个过程中需要注意的是，思路选择方法，方法选择材料。简而言之，选择的想法。劝我们不要过多纠结如何去做，而要注重对归纳式育儿理念的控制，让孩子轻松、快乐、高效地开始英语，按照母语的方法学习，与英语母语者的英语天赋相连接，从而培养潜能和内在动力，而不是急于看到自己年轻时有什么样的英语功能。
2、亲子阅读。
阅读分为亲子阅读和独立阅读。亲子阅读是指别人(包括家长和老师)阅读，孩子听，不要求孩子阅读。自立阅读是孩子自己读自己的字。
亲子阅读从0岁开始，这是北美的做法。亲子阅读的重点不在于阅读这件事，而在于亲子接触、阅读快乐与爱、阅读习惯的培养。听书、读书、撕书、玩书等活动都归于亲子阅读领域。关于阅读的价值，请参考《出国不出国》中的一篇文章：看到亲子阅读可以培养探究、欲望、逻辑思维、独立思考和批判性思维等能力。
亲子阅读可以随时初步进行。具体措施：
启蒙初期，如果能掌握儿歌童谣动画片的语音输入，配合家长一起读，那么孩子的英语启蒙就很简单了。一般两三个月就能看到孩子对英语的快乐、热爱和热情，即使家长不需要孩子的输出，也会有适当的复述输出。假设同步、合作和交互通信，输出
自然拼音是英语国家儿童通过练习拼写来提高阅读能力的一种常见方式。一般来说，4岁说英语的孩子在最初的学习中占主导地位，但当然，早期的语音知识和音素知识渗透得更多。至此，《不能错失的英语启蒙》对自然拼音系统有了具体的介绍，《出国不出国》的第二章也对美国阅读大战有了具体的介绍。北美阅读政策改变后，从理论和实践上分析了自然拼音的使用。
对我们的孩子来说，自然拼音不适合过早开始。当然，之前的渗透是毫无疑问的。具体时间等问题，请参考。
此外，论坛中还有很多讨论。用语音关键词搜索论坛，一切都会水落石出。
为了在美国推广自然拼音方案，已经出版了许多自然拼音辅助书籍。目前国内有一种趋势，孩子从小接触英语就完全使用这些阅读材料。孩子很小就能读英语，我们觉得很有用。在实践中，这种做法和语文早期识字是一样的，会对孩子阅读后的调查能力、欲望能力、逻辑思维能力产生影响，尤其是绘本。所以，请大家思考英语启蒙中培养归纳能力的问题，不要把它束缚在英语演讲本身。
我觉得对于大一点的孩子，比如8岁以上的孩子，有灵活的方式对他们进行初步的开导。详情请参考：错过启蒙期的大龄儿童如何学习英语，大龄儿童英语学习费用如何推荐——也谈学习的内在动力。
清理前期启蒙的内容，那么具体如何操作呢？
此刻找孩子可以初步定都，初步。同时，讨论以上这些具体内容，要看书，讨论博客、论坛、家长手册、讲座音频都可以一起进行。
在这个过程中，注意孩子对费用的反应，并根据孩子的情况随时回头看答案。经过一段初步的时间，孩子看过去读的东西，会发现对书籍和博客讲座的理解与早年不同。因此，用问题寻找答案总是必要的。
如果再有一刻，论坛精华帖可能会爬楼梯看我们的内容，你会发现一些早年没有注意的细节，有一种矛开的感觉。假设有些问题无法解答，那我们就留言给安妮的花问计划吧。当然，我们提倡先看里面的帖子，但是已经问了很多问题，也给出了答案。
另外，关于阅读理解的问题，发现目前的常识碎片化确实相当严重。有些妈妈在看书的时候不注意系统，提倡我们看书的时候一定要把目录链接在一起，多看几遍，看看它们之间的逻辑联系。有的妈妈博客论坛零星阅读，长期以来杂乱无章。在实践中，《不能错失的英语启蒙》的核心价值在于北美英语启蒙方法的科学研究。怎样才能做到科学？思路、顺序、方法很重要。好的秩序事半功倍。目前很多人都知道自然拼音很重要，所以盲目初步，但是顺序完全错了。这个问题，即使是一个问题一个问题，即使我把每一个问题都解释清楚了，所有的概念依然缺失。而这条关于孩子的归纳之路会有很大的影响。
我们不能只是低着头拉车，还要抬头看路，只能看远。这也是我介绍北美教育体系，从道路上思考的原因。
孩子的英语甚至是以后开节目的原因。
英语作为一门语言本身可能没有那么重要，但假设它可以作为一种载体，不仅可以开阔眼界，认识文明，还可以训练思维能力，它就会成为孩子自身的有机组成部分。几年后，我们可以忘记具体的英语常识，但在英语启蒙过程中获得的思维能力将伴随我们一生。这是我们英语启蒙的核心价值地址。
