英语课堂创新游戏100种_100个英语课堂趣味好玩的英语教学小游戏

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传统的英语课堂都是比较枯燥无聊的,而孩子天性爱动,基本上一节课下来根本无法全程集中注意力。所以很多幼儿园或小学的英语课堂,都或多多少掺杂一些英语课堂小游戏,以此来提高课堂学习氛围,…

传统的英语课堂都是比较枯燥无聊的,而孩子天性爱动,基本上一节课下来根本无法全程集中注意力。所以很多幼儿园或小学的英语课堂,都或多多少掺杂一些英语课堂小游戏,以此来提高课堂学习氛围,以达到教学效果。今天小编给大家搜集整理了100个英语课堂创意小游戏,一起来玩吧!

英语培训

1. 模仿秀

和学生一起模仿英语单词卡片中的小动物,帮助孩子进行记忆。

2. 闯关夺宝

把这节课所学的单词,做成一张张卡片,铺在路上,让学生根据老师报的单词选择一条正确的路,到终点选择一张有些单词卡,并念出来就算闯关成功。

3. 二人转

两个学生各拿一张英语单词卡片,根据老师的口令,开始看对方是的英语单词,谁先说出来谁就赢。

4. 运气球

把学生分成两组,边运气球边说英语单词,看那组速度又快,说的又多,说正确的越多。

5. 画画游戏

游戏玩法:将全班分组,在黑板上按组划分成几个区块,每组拍一个代表去黑板上画单词的图,轮流去画,在规定时间内把所要画的单词画完。然后在让每组成员根据图来说画的是什么。最后看那组画的做多,猜对的多就算获胜。期间可以放一些音乐来增加气氛。

6. 听单词做动作

根据课堂所学单词,老师说出这些单词,用竞赛的形式,让学生做出相应的动作,最快最准的那队伍获胜

7. 和卡片跳舞

根据老师手里的英语单词卡片做出相应的动作。

8. 狼来了

学生围成一圈,当教师说出一个约定的单词时,学生向自己的座位跑去,慢的学生就会被教师抓住,为保证安全,人多时可分组进行。

9. 抢读字母

把学生分成两组,让后拿出手里的英语单词卡片。让学生们抢读,那组读的多获胜。以此加深字母在孩子脑海中的印象。

10. 传话

让每组孩子记一个英语句子,一直传下去,看最后那组对的多。

11. 老狼,老狼,几点了?

让孩子学会使用英语时间,大家围成一圈一起问“wolf wolf what’s the time?”当说到所约定时间后,所有学生都要回自己原本的位置,被抓住就要表演才艺。

12. 捉小虾

先让孩子们围城一个圆圈当做池塘。用英语给孩子们进行编号,单号为石头,双号的为虾。再让一些孩子在池塘外当小鱼,鱼进入池塘,虾要多到石头后面,被鱼抓住的虾进行角色互换。

13. 背靠背

两个孩子背靠背,背上贴着单词,看谁先说出对方的单词为获胜。

14. 猜读

老师做一个相应单词的动作,让学生根据动作来说说,老师所表达的是什么,并用这个单词组成一句话,说对多的队伍获胜

15. 数字的学习

很多小图片,几张做遮盖用的纸导入数字:黑板上帖好几组小图片,数量分别是1到10,用纸遮盖好,有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示),再猜数量,揭开谜底。

16. 滚皮球

老师手拿皮球站在圈内,然后同学围成一个圈,老师再将皮球随机递给其中一个孩子,同时说出字母,每一个同学在递气球的同时要正确说出字母,本游戏采取淘汰赛的机制,后面角逐时可采用两个字母进行比较。这种游戏做法有利于学生了解字母顺序的掌握情况。

17. 救人

两组分别选出一个队员站到前面教师说单词,哪一组最先回答并且声音响亮该组队员就可以让在前面的学生往前走一步先到达目的地就是胜利者.

18. 看谁快

这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。

19. 火眼金睛

学生根据老师的口型猜英语单词,猜对多的那队获胜。

20. 擦字游戏

玩法:将全班分成两组,教师将一些字母写在黑板上,两组轮流派代表来前面擦字母,教师随意念黑板上的任一单词,较快正确擦去该单词的组别就得分,擦错的扣分,来不及擦的没得分也没扣分,最后看哪一组得分最高就算获胜。

21. 颜色游戏

游戏玩法:全班问老师”what color?”老师任意指定一个颜色并发命令,例如说”touch blue”,全班学生就得赶快去找教室里蓝色的东西,不管是衣服,还是铅笔盒或是身边带的任何东西都可以,找到对应的颜色了就立即touch最后touch的那个就当下次发命令的人,以此类推玩下去。

22. 字母排顺序接力赛

把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上,一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组),游戏开始,各组依次上来一个学生,以接力的方式,一人移动一个字母,按字母表的顺序重新排列,看哪组最快最准确。

23. 贴膏药

分两组到前面站好然后最后一位同学说句子也可说单词说完之后跑到最前面后面接着说哪组最快又最准确的完成就算胜利。

24. 字母组合

老师给班里每个同学发一张字母卡片,游戏的时候说一个单词,让学生们自己去组成单词所需的字母。

25. 找宝藏

游戏之前先让学生把眼睛闭好然后把要找的单词藏起来让学生去找并连说三次。

26. 快说字母对抗赛

把班里队伍分成两组,每组进行回答,老师随机喊出一个英文字母,改组同学就要从字母后面顺序接下去,哪组又快又准的获胜

27. 丢手帕

让学生站一圈并蹲下老师围着学生转并一起说单词,句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/单词,然后回到座位上。

28. 字母接龙

教师随机说出一个单词,要求学生根据所说单词最后一个字母接龙下一个新的单词,可以采取抢答计分的形式,分数最多的同学将获得最终的胜利和奖励。

29. 考考你的记忆力

把学过的单词做成卡片都放在地上,小学生,看一下哪些是自己记着的

30. 字母排队

给每个学生发一张字母卡片,老师喊着随机一个字母,就该字母的后面4位,就要依次站好,就比如说A后面就站着BCDE

31. 照镜子

老师一边说单词一边做动作,学生跟老师学 和老师方向相同。

32. 猫捉老鼠

玩法:请出3-4名幼儿分别拿成不同的闪卡做老鼠,教师扮演猫,教师说单词,拿着指令单词卡的幼儿需立刻蹲下,要不就被猫吃掉了。

33. 藏小手

教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后,动作慢的同学将被扣分

34. 五体投地

老师把学过的英语单词放在地上,让孩子用自己的各个身体部位去触碰它,加强记忆力。

35. 相反动作

老师上下前后左右拍手说单词,学生要和老师的动作相反,如相同则给那组减分。

36. 找元音

教师给学生们一些既有元音字母,又有辅音字母的卡片,每个学生持一张,教师说”开始”后,持有元音字母卡片的学生应立即举着卡片,到前面来按次序站队,这游戏也可将全班学生分成两组进行竞赛,按正确次序先站好队的组获胜。

37. 邮递员

准备两套可拼成句子的单词卡,每组选派两名同学成为邮递员,老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子,就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样,其余学生在下面说句子,此游戏适合句子操练。

38. 猜拳

教师与学生进行猜拳,边猜拳边说单词,最终有一名胜利者可以得分。

39. 射击

这一游戏适于单词复习环节每人手中拿一个单词教师不定向指哪个学生 谁有错误谁被淘汰

40. 抢读音标

将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。

41. 向左走向右走

教师踏步走,当踏左脚时男孩读单词;当踏右脚时女孩读单词。

42. 看音标抢读单词

将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如〔keik〕,)学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词,拼出来并说出词义,读地说对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。

43. 冰糖葫芦

适合单词操练,被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词,同时指向其他任意一个同学,下一个被指到的同学也要继续传词。此游戏可让家长参与,如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上,则该生要完成特殊任务或该生小组扣分。

44. 听音标竞赛

这是一个训练学生听音标的游戏,教师准备两套音标卡睡,并将全班分成两组,每人发一张卡片,教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站出来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。

45. 争分夺秒

每组成员共同完成传词任务,一个传一个,用时少的小组获胜加分。

46. 听单词找元音音标

教师准备若干套元音音标的卡片,然后让每组上来五个人,每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始,教师说一个单词,如cake,则各组卡片〔ei〕的学生应立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没举或举错的不给分,最后得分多的组获胜,做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。

47. 无敌转转转

两名同学到前面背靠背站好,手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转,最先说出对方卡片单词的同学获胜。

48. 听音摘音标

这是一个训练学生听认音标能力游戏,首先教师把所学过的音标写在卡片上,共写两组,分别贴在黑板上,然后把学生分成两组,游戏开始,每组的第一名学生在黑板前等候,教师说出一个音标,这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片,放到讲台上,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个音标时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完音标后,教师立即念另一个音标,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。

49. 点手掌

说单词时让孩子点老师的手掌,老师来抓。

50. 听单词找音标

这个游戏的玩法与游戏(27)相似,不同的是,教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片,游戏开始,教师说的不是音标而是单词,学生应摘下单词所含的音标。

51. 魔力手指

先规定好每根手指说的遍数,然后用书挡住让同学猜是哪一个。

52. 宾狗(Bingo)

这个游戏的玩法与游戏(7)相同,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的音标,学生边听边将音标写在格子中,随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标,学生便可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起请教师检查,最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。

53. 五体投地

把单词卡片放在地上,然后用身体的各个部位去接触,孩子特别喜欢。

54. 猜音标

全班分成若干组,教师给学生们出示若干个(如10个)音标卡片,让学生们认读后,教师任意抽出其中一张放在背后,依次让各组学生们猜,猜对的组得10分,然后教师再出示另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多。

55. 过山车

学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词,老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生,学生需说出所操练的句子或词。

56. 摘苹果

教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图,每个苹果上都写有一个单词,如bed,desk,big,pig等,再出示几个篮子,每只篮子都贴有一个音标,〔e〕,〔i〕等,然后找几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同元音的单词放入相应的篮子里,如:将写有bed,desk的苹果放在贴有音标〔e〕的篮子里,将写有big,pig的苹果放入贴有音标〔i〕的篮子里,最快最准确的获胜。

57. 相反动作

老师上下前后左右拍手说单词,学生要和老师的动作相反,如相同则给那组减分。

58. 找朋友

将学生分成两组,教师发给学生每人一张单词卡片(如big),在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片,(如pig),游戏开始,教师说一个音素,如〔i〕,手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来,并读出这两个单词,最先站起来的人得2分,后站出来的得1人,没站出来的得零分,得分多的组获胜。

59. 抢读单词

这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。

60. 谁最快

老师说one two go老师手中卡片如果是平放的,学生们就坐着说单词,如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说,谁最快就给他奖励。

61. 字母滚雪球

游戏玩法:这是个训练学生记忆字母能力的游戏,把学生分成若干组。游戏开始,第一位学生说一个字母(如:A)第二位学生在后任意加上一个字母,组成新的单词,或者是某个单词的一部分。如:(AP)然后依次进行(如A…AP…APP…APPL…APPLE…),说错了就被淘汰,说得多而准确的小组为胜。

62. 下命令

五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令,如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple downapple down apple down bananadown..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。

63. 看图写单词

这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。

64. 听名字

老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,被喊到名字的学生马上起立说出该单词,老师在喊名字时同时手指另外一个孩子,如果被指到的孩子起立就会被扣分。

65. 相同词首单词拼读赛

将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:D),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出三个(也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词,如:deskdogdoor等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛,注意不要说Q,X,Z等字母。

66. 看手势

老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,同时手指另外一个孩子,被指到的孩子起立说出该单词,,如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。

67. 拼单词对抗赛

将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如:自行车),第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。

68. 心有灵犀

当学过两三个单词后,两个同学站前边,听到指令后,两人同时转一圈并同时说出一词,若说出同样的此就获胜,否则不得分。

69. 相同元音单词拼读对抗赛

将全z班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,游戏开始,教师说一个单词(如:bike),第一组的学生A应立即站起来,说出一个含相同元音(即元音〔ai〕的单词),如:five,说出词义并拼出来,说不出,说错词义拼错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个单词,由第二组的学生A站起来说,就按这种节奏继续下去,看到最后,哪一组回答的正确的最多则为优胜。

70. 狼卡

画一张狼的图片,混在所学单词卡中,找两个或四个同学于前并排站立,看老师手中卡片读单词并向前走一步,当遇到狼卡时,同学后退,退的慢的被老师(狼)逮到,被淘汰,最后剩余为胜利者。

71. 拼读单词列队比赛

将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不常用的字母(如Q,Z)可以一人多拿几张,游戏开始,教师说一个单词,如ship,或出示一张轮船的图片,两个组持S,H,I,P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。

72. 小和尚挑水

两三个学生为一单位,老师叫到一学生名字时,与他相邻的两个人(或一人)起立说词;句子时,相邻的人说问句,被点名字的人来回答。

73. 单词接龙

将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如:zero-one-ear等。

74. 快速反应

老师规定句型,让学生来做相应替换,两人于前站立,听到老师指令后,开始说出句子,快且好的人得分。

75. 猜袋中物

教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:“Is it a banana(an appleorange)”猜对了为优胜。

76. 宝宝乐

学生于前围成一个圈,听老师指令,老师说“ONE”学生独自站立并说词一次;“TWO”两个学生抱在一起,说辞两次,依次类推。

77. 换宝

教师准备好一些单词卡片(有的写中文,有的写英词)和图画。老师把卡片放到一个袋子里面,让孩子去摸。摸到英语单词,说出中文翻译,摸出中文单词,就说出英文。

78. 耳听八方

老师选定一学生,面对黑板站立,同时老师悄悄找数个学生说词或句子,之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子,每次找的人不能太多,四五个为宜。

79. 看图猜词大家答

老师请三个同学上台,一个在黑板上画画,一个拿着所画的单词,做一个同学面对着全班来猜,第1个同学所画的内容

80. 幸运儿

一部分学生在前边蹲成一排,老师手中可拿小气锤,老说点学生名字,被点的人站立说词并迅速蹲下,慢的就被老师用锤敲下。

81. 猜颜色

准备一些带图案的和颜色的英语单词卡片,如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋,绿色的上衣等。找两位同学,因为随机抽取一张图片,另外一位面对全班同学。抽出一张图片高举在手中并说:“This is a shoes What color is it? Please guess.”猜的学生可以问全班:“Is it red (black)?”等,全班学生答:“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

82. 抓人

两三人一组,教师说one two学生就边走边说,一旦教师说stop时候学生马上回到自己的座位上,否则会被抓到。

83. 缺了什么

这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物,放在讲台上,让上来猜的学生先看半分钟,然后背向讲台面向学生站立,再让另一位学生上来取走一样东西。然后说:“Pease guess What is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。

84. 传递单词

每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写个单词。在教师说开始后,最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生,这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。直到把单词传到第1排同学,然后第1排同学就要把单词正确写到黑板上,那组快那组就获胜

85. 钓鱼

两个人搭起一个大网,然后5、6人站成一列,学生一起说这个句子,一旦教师说stop的时候,两个学生马上把这个大鱼扣上,并要求其回答问题。

86. 找对子

教师将20个单词的图片贴在黑板上,另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上,然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要举给学生们看,然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来,找对读对的得2分,找对读错给1分,找错了的不得分,卡片全部抽完后,得分多的为优胜。

87. 跳一跳

把学过的单词贴在黑板上,然后两三人一组,教师说道哪个单词的时候学生就跳向哪个单词并把它读出来。

88. 摸鼻子

这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏,在学了单词noseeareyeleghandarmfinger等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位,最快最准的获胜,当学生做得非常熟悉后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部位,这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面作动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。

89. 友谊之圈

用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。大家面对面围成两个同心圆。

90. 听单词做动作

这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多,在学了runwalksitstandswimskateplayfootballplay, basketboll等动词和动词词组后,教师可快速说出这些动词或词组,学生听到便做动作,最快最准的获胜,这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。

91. 方向感

一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反的方向移动。歌曲结束,或老师喊“Stop”时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

92. 找出不合群的单词

教师说一组单词(如carbusjeepapple),比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中apple不合群因为carbusjeep属于交通工具一类的,而apple属于水果一类的词。

93. 心有灵犀

当学过两三个单词后,两个同学站前边,听到指令后,两人同时转一圈并同时说出一词,若说出同样的此就获胜,否则不得分。

94. 增减字母变单词

老师先说出一个单词,学生要在这个单词上减一个字母,成为新的单词。如:Hear-her

95. 身体字母

准备计时器,比赛时将学生分组让他们在规定时间内,用身体组合将26个字母表扬出来,可以一人演,也可以几人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写黑板上,看哪组在规定的时间内表演的字母更多,后哪组巡警按表演完26个字母。

96. 变换字母次序组成新单词

教师说出或出示一个单词,要求学生变换字母次序使其变成另一个单词,如:east-seat这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考,look-kool,are-ear,dear-read等。

97. 聋哑读英语

组织学生反复背诵26个字母。遇到元音字母,就用手势来代替,如A 举起右手;E,举起左手I,用一只手指向自己的一只右眼睛;U,用两只手一起指向老师。游戏配合着石头剪刀布一起进行,收到的同学要表演英语才艺

98. 抽卡片读单词

抽到国王或王后可以不读,抽到其他卡片,上面写着数字几就读几遍。

99. 眼神暗示

在读单词时,老师的眼神看着谁,谁就要读单词。或者老师轻轻说出小朋友的名字,听到自己名字的小朋友就要读单词。这个游戏的使用可以让小朋友们上课注意听讲。

100. 找出字母

将二十六个字母个个给予一个数字 (依照数字1-26) 所以这时你说 25….是什麽字母学习者就要回答是Y,答对了。

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课堂上最重要的就是学习气氛,要是很严肃的学习场景,会让孩子受太大的学习压力。而在课堂上做一些英语小游戏,不仅可以增进师生感情,对孩子的英语学习以及培养孩子的英语学习兴趣都是有很大的帮助的,希望喜小编的分享,能够让更多的孩子在游戏中学到知识,快乐学习。

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作者: admin

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