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？没有好的高一，必然没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容骄傲！
明确几点想法：
1.英语是东西方的学科，不是常识性的学科。
2.英语是学来的，而不是练来的。
也就是说，我们不仅要满足于理解，更重要的是要重复道听途说的阅读和写作练习。有时候你甚至不需要知道为什么，只需要记得使用它。在申请的过程中，你会发现自己的语感有所提升。
3.英语新课程标准下英语学习的目的是培养学生的自立能力和归纳用词能力。学习英语不仅仅是为了考试，更是为了以后的工作，甚至是为了终身效力。
高中三年的英语学习有不同的侧面点：
一年级：重点是培养快乐和爱，培养道听途说的能力，掌握树根的阅读方法，共同培养优秀的学习习惯。
大二：坚持道听途说练习，偏重扩大词汇量和阅读量，提前总结用词能力。
大四：提升演讲常识的准确性和归纳性，尽量提升做题技巧。
学习中要注意的几点：(注意事项)。
1.不要急于求成。
记住：罗马不是一天建成的！
急于发挥作用会构成消化不良，可能什么都不会导致。急于求成一般体现在对自己提出过高的要求。这样做一般会给自己造成很大的压力，然后逐渐失去决心和快乐。
记住：每天十分钟胜过一天十小时！
尊重回忆规则，重复是关键。
记住：手边永远放一本英语书！
利用时机：穿插其他学科。早上是学习英语的好时机。
2.下定决心，不要妄自菲薄。
即使是天才，出生时的第一声啼哭也不是悦耳的音乐。听别人说得好，就焦虑，自卑，否定自己。要知道其他人也是经过训练的。任何时候开始都不晚。要知道建立决心的过程就是犯错的过程。勇于犯错，勇往直前。
3.要有见识，不要只认施舍。
许多语言和肢体教育专家指出，言语能力的强弱与言语材料的多少成正比。材料输入量越大，演讲推进得越快。背诵是加强语音材料输入的好方法，是语音学习不可缺少的一部分。背诵一定是正确的事情。不要断章取义地背单词。
关注一天中经过的事情，比如电影、电视广播、新闻、报纸、网络中新的有趣的事情。
4.主动反击，不等人教；持之以恒，不要三天打鱼，两天晒网。
5.学会总结。
学会揣摩规律，善于模仿，懂得景物常识，分辨语言使用环境。
6.积极参加与英语学习相关的各种课外活动。
具体学习方法：
1.道听途说的接触练习。
1)道听途说接触实践是沟通的需要。
2)道听途说的练习也是学习规则的需求：高效学习的过程就是存储、回忆、激活(灵活应用)的过程。理解和说出来是复习和平静讲义上句子和单词语法的过程。
3)道听途说的接触练习可以帮助你树立决心，倾听各种日子和场景中的陈述，使条件逆转成为可能。
正确拼写英语句子。这样，如果符合实际需要，就可以趁热打铁说瞎话了。流利地说英语不仅能培养语感，还能促进言语的学习。
你可以在录音后阅读，以确保发音正确。因为很多学生听力不好并不是因为掌握不了言语常识，而是因为听到的正确发音和自己说的、听懂的不正确发音联系不上，影响了理解。
2.阅读练习：
阅读是高中三年里最重要的事情。因为这是培养英语语感最有用的方法，静下心来学习常识。近年来，高考越来越重视这方面的询问。因此，课后阅读时可以选择半精读和泛读的方法。
半精读：选择原文或某些篇幅适当、有一定生词的教材。要坚持。记住，用课本学习英语是绝对必要的。
广泛阅读：自助餐、书籍、报纸和杂志。阅读不同体裁和体裁的文章，了解跨学科常识。阅读时，注意使用微妙的单词、短语或句子。
3.课堂学习：
上课要活泼，不要被观众逼。上课进步，珍惜每一次练习的机会。
预习：读好课文，知道生词在课文中的应用，标出难点。
听力：教师计划的课堂活动是有意的。当别人回答问题时，他们会忍不住听和练习。
笔记：理解记住灵活运用。因此，好的例子、词语分析、常见句型、文明差异、中英差异、风俗差异都可以记录下来。
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