10个有趣的英语学习游戏

?我们的老师不仅总是在讲台上讲话,而且还可以在适当的时候玩一些英语学习游戏。这不仅可以增加英语课堂上学习英语的气氛,还可以让学生对英语产生愉快的热爱,提高英语成绩。下面的 我介绍了…

?我们的老师不仅总是在讲台上讲话,而且还可以在适当的时候玩一些英语学习游戏。这不仅可以增加英语课堂上学习英语的气氛,还可以让学生对英语产生愉快的热爱,提高英语成绩。下面的

10个有趣的英语学习游戏插图

我介绍了10种英语学习游戏:

1.点名。

游戏意图:熟练掌握字母的形状和声音。

游戏和流程:

准备26张字母卡片,其中一张卡片上有大写字母和小写字母,或者。

准备52张字母卡,大小写分开。

卡片弄乱后,每个学生拿一张。卡片上的字母暂时是给学生的。

名字。

(3)老师点击字母名称,持卡人立即站起来回应:“我来了。”犯错的人,行动迟缓的人,拿走自己的牌。

(4)游戏速度可以越来越快,坚持到最后的才是赢家。

2.找个信邻居。

游戏意图:精通掌握字母表中字母的方位。

游戏和流程:

(1)老师会给学生发明信片,每人一张。

(2)当老师随意说一封信时,需要拿着信和前后信卡的学生立即站起来,按顺序报信。

(3)卡片出错或说错字母的学生将收到自己的卡片并发给其他学生。

3.凭感觉猜字母。

游戏意图:熟练掌握字母的大小写方法。

游戏和流程:

(1)老师让一个学生上前背对全班同学。老师用手指在学生的背上写一封英文信。

(2)要求学生把大小写字母写在黑板上。

(3)两人一组玩游戏。

4.滚球。

游戏意图:检查学生对字母顺序的掌握情况。

游戏和流程:

(1)负责人拿着球站在圈里。

(2)负责人说了一封信,把球滚给了附近的同学。接收者有必要说出他听到的最后一封信。当负责人说两个的时候,捕手要说下两个字母,以此类推。

5.聋哑人读信。

游戏意图:检查学生对元音的掌握情况。

游戏和流程:

(1)组织学生反复背诵26个字母。

(2)遇到元音时,改用手势,如A,举起右手;b、举起左手;我,只是用手指着你的一只眼睛;u,用双手指着老师。

(3)犯错者退出游戏。

6、看谁先说Z(先说Z!)

游戏意图:练习学生记忆字母表的顺序,也为学生练习英文数字。

材质:一个小球;记分牌。

游戏和流程:

(1)学生坐成一圈。第一个孩子拿着球,在谈论完ABC后把球传给第二个学生。第二个学生拿到球后,马上说D,然后传给第三个学生。当第三个学生拿到球时,他说EFG,然后按照这个顺序继续。

(2)当说字母Z的学生是赢家时,可以得一分。然后是第二轮。直到一个学生得了三分,比赛才结束。

澄清:字母可以用数字代替。

7.答对了。

游戏意图:练习学生听写和阅读字母的能力。

游戏和流程:

(1)每个学生准备一张纸,在上面画一个井字,用九个正方形分享这张纸。

(2)然后老师随意朗读所学的九个字母,学生边听边把字母填在格子里,任意填在任意一个格子里。

(3)学生填完之后,老师会把这九个字母按顺序一个一个读出来。学生们将在他们听的字母上画圈。当画的圆在水平、垂直或对角线上成直线时,学生可以喊“宾果”,举起试卷让老师检查。第一种是喊“宾果”,准确写出来就赢了。

澄清:这个游戏也可以用于音标、单词或数字等。

8.背诵字母表。

游戏意图:复习字母表。

游戏和流程:

(1)学生依次背诵字母表,如第一个自言A、第二个自言B,一个接一个,直到最后一个字母Z,并重复几次。

(2)游戏节奏快(以老师鼓掌为准)。不能按照节奏正确发音的学生应该写下他们的名字。

(3)最后,谁好一次谁就赢。

澄清:当有人犯错时,游戏会暂停,然后记录名字,然后继续。做错事的人会从信的开头说起。

9.按字母顺序排列单词。

游戏意图:复习字母表。

游戏和流程:

(1)老师在黑板上写30-40个单词,让学生按字母顺序排列出来。

(2)谁先正确完成,谁就赢。

澄清:所选单词可以是新的,也可以是旧的,有必要将其与字母表中的每个字母分开。

10.找个兄弟。

游戏意图:检查学生对四类字母(大写和小写)的理解程度。

游戏和流程:

(1)准备一批打印好的、写得很详细的信卡,分几组分红。

(2)同时选择几组卡片,发给每个学生一张卡片,并承诺他们可以互相看一眼,但他们不能把它当成声音来读。

(3)老师给学生的顺序是,用最短的时间,最快的速度,找到三个字母相同的学生,学生就赢了。

希望同学们能通过以上的英语学习游戏,提升自己的英语成绩。

作者: admin

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