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？现在是学校的最后一个学期，英语和数学成绩依然让人头疼。我能做些什么来弥补呢？
我家孩子是初中生，成绩比较乱，数学和英语更差，至少能证明两点。我想学好英语，哪个更好？传闻中的智商满意吗？当然，英语是一种语言，如果假设不需要一个令人满意的时刻去驾驭它，那么想要学好它，想要考试，那就更难上天堂了。其次，这个孩子不聪明，缺乏智力指标，父母又懒惰，几乎不可能控制数学。如果要说哪一类最能体现一个孩子的智商，我认为数学最好、数学成绩好的孩子智力指数低。
我是一名小学老师。我班上有这种类型的学生。每次组织少量作业，这类学生都不做。也许他们总是在结束后留下“尾巴”。文中有些段落不习惯背诵，作文只写了一半，只写了几个字。
这样的学生进入中学，有时他们的父母在中学三年级时会头疼。三尺不冷天，孩子还在读中学三年级？于乐黄茅巴人谢娜12393
假设这位家长的孩子在学习上还是有一点危机感的，我想在初中三年级尽力之后，我觉得会有一些进步，但是请家长不要等太久，然后再给出一些建议，希望对这位监护人有所帮助。
假设一个人没有政策，他会像没有头的苍蝇一样狂奔。如果一个学生认为他没有学习政策，他会整天无所事事。所以让孩子每天选择自己的学习政策，每天的作业和休息时间都会有所调整。你什么时候能学会哪一类？你什么时候做其他作业？我什么时候可以告诉老师？让孩子选择短期政策，比如，一个月在哪个类别、哪个方面休息？拟定一个更长时间的政策，比如高三一个学期会取得什么成绩？中考计划考什么样的高中？无论是日常政策还是月度政策，无论是第一学期的政策还是毕业期末的政策，都要让孩子心里明白，把政策放在自己的学习上给他们“牵引”。
其次，用最有用的方法把数学和英语放在最前面。
作为一个靠谱的学生，你也可以在社会辅导机构努力，在自己有用的复习方法上下功夫。也可以在英语和数学两大类中加入“加速”，学习数学。可以把难懂的内容提取出来，错误理解，然后读出解决问题的想象和感受。虽然英语很难，但我觉得目前来看还是可以的。假设你在试卷中遇到自己听不懂的单词，请老师分析答案，腾出时间控制。有的语法题目根据试卷中的具体题目总结语法规则，在英语笔记中积累相应的语法规则。
当然，英语听说的控制也要靠嘴巴，英语课本上的内容，英语卷轴上的内容，这样白天背诵的次数越多越好，逐渐聚集起英语的感觉。那么在参加英语听力考试的时候就会有一定的收获。个人认为，中学阶段学英语和数学并不难。如果你找到了正确的方法，并且坚持不懈地努力，你只需要没有大障碍的智力，你的成绩就不会有任何疑问。
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