三年级英语入门怎么教,小学英语老师亲身讲述

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“三年级英语入门怎么教”在回答这个问题之前,想要告诉大家,这个孩子所面临的“背不出单词”的问题,是现在小学英语教学中的一个非常突出也非常普遍的一个现象。   我是今年七月…

“三年级英语入门怎么教”在回答这个问题之前,想要告诉大家,这个孩子所面临的“背不出单词”的问题,是现在小学英语教学中的一个非常突出也非常普遍的一个现象。

英语培训

 

我是今年七月即将正式上任的小学英语老师,目前恰好从事三年级孩子的英语教学,之前有较长一段时间的实习经历。首先非常不赞同“奖励机制”,奖励永远只是一种辅助手段,使用来激励学习的,孩子的学习更需要侧重在针对的辅导当中。


第一“背不出英语单词”的根本原因是学生没有读音和字母对应的概念,在学生眼中,单词就像是一串没有意义没有规律的数字。要真的背下来除非有种过目不忘的能力。那么现在的学生为什么会有这个问题,恕我直言,其实很多还是因为教师的原因。经过对我自己所带的班级的学生的询问和调查发现很多老师在一年级时并没有引导它们,就比如什么字母发什么音,会组成什么读音的单词“,而是通过大量的反复“拼读”和,默写让他们死记硬背。这个方法对于低年级的孩子的学习成绩造成一个假象,此时此刻词汇量比较少,也有非常多的时间进行这样的过程,等到了一定阶段课程繁忙的话结果会是什么样的呢?

 

所以在这里还是呼吁家长多花时间进行指导,可以使用“字母歌”,而不是引入音标。我现在是在上海郊区的一所学校进行教学,小学使用的教材是牛牛津英语上海版,这套教材的提点是没有引入具体的音标符号,更多的是要求学生在读的过程中完成变音,而不是可以进行记忆。在这个背景下,字母歌是一个很好建立“读音对应字母”概念的材料。我的班级所使用的是“C /k/ cat”这样“字母+读音+在常见单词”形式的儿歌。

 

其次我想到的一点就是学习英语单词不要以成年人的想法,一上来就要求会拼,这不是符合孩子的学习事物的顺序和规律,学生首先要学习的应该是把但从和具体的事物进行练习起来

 

所以总结一句话就是三年级学生英语入门不要太注重英语的系统的学习,寓教于乐,将乐趣带进课堂,在课堂中学习。以上也是就三年级学生入门的英语单词上做出了详细回答,如果想知道一些关于三年级的其它英语资讯可以一直关注阿卡索比特网站所发布的英语资讯。关于以上的问题我们就回答到了这里,最近也在研究一些比较靠谱的在线英语教育机构给你们,今天推荐的是阿卡索英语,各位可以自行了解。阿卡索英语的试听课链接::https://www.nicekid.com 

作者: admin

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