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？2021年4月19日至20日，以“新理念新技术冲击下的中国英语学习”为主题的“LEMC学术研讨会”在浙江杭州世贸中心蓝军假日酒店成功举办。
本次研讨会是由LEMC主办，杭玛丽英语协办，美国飞博教育和国家地理学习(NGL)联合推荐的公益学术研讨会。本次杭州站研讨会聚焦“英语阅读”，深化理论探讨和实践分享。
本次学术研讨会，LEMC聘请了中国教育科学研究院研究员、中国教育学会外语教育专业委员会主任委员龚亚夫教授，杭州玛丽英语创始人马群教授，北开区NGL(美国国家地理学习出版社)主任杨小丽，RAZ (Gabor China)教育总监张冉冉，逐级阅读教研主任、LEMC项目成员赵华景博士。上海市教育研究教授张彦霞等专家出席了本次会议，经过5场专题讲座、1场圆桌论坛、3个课堂实例，从不同的角度、以多种方式探讨了当时英语教育中的关键问题和终端需求。
会议期间，专家们就当时英语教育中最常见、最迫切、最受重视的话题进行了深入的分享和交谈，话题触及《LEMC项目介绍》、《中小学英语阅览疑问与英语“大阅览”》、《用非虚拟阅览翻开学生思维与常识之门》、《分级阅览的终极方针—阅览脑的培育》、《外教参加阅览项意图可以性和优缺陷》、《如何方案有用的线上绘本阅览课程》等。
专题讲座的第一天，龚亚夫教授以《中小学英语阅览疑问与英语“大阅览”》为主题，表达了自己的想法。
龚亚夫教授指出：“目前国内与学生年龄认知和英语水平相匹配的阅读材料很少，学校的课时组织、感人瞬间、字数都比较严厉和简短，无法支撑学生形成突出的、系统的英语学习能力。合起来，在英语教育的过程中，不仅仅是教孩子读文章，理解文章的意思，分析作者的动机，更是培养孩子的批判性思维，让学生能够独立思考，然后根据文章拿出自己的想法。
随后，NGL北开区负责人杨小丽女士也充分表达了自己的想法，对非虚拟阅读对中国儿童外语学习的重要性做了简单易懂的分析和定位。
在整个分享过程中，杨小丽女士表示：“假设我们关注了近几年高考的阅读题目和阅读风格，可以发现今天的试题越来越接近非虚拟风格。仅2020年，非虚拟文章在高考试题中的占比就将超过50%，70%以上来自国外原创文章。”
对于这一现象，杨小丽女士指出：“在平时的非虚拟阅读收集之后，在阅读前、阅读中、阅读后使用相应的阅读技巧，可以帮助学生推进阅读，了解自己的才能。”
RAZ在张冉冉的老师一起标注：“无论中文是英文还是英文，阅读都是实现七步成才和努力的最基本、最重要、最直接、最有用的途径。”
据此，张冉冉的老师们也就“英语阅读”这一主题提出了自己的想法：“在孩子学习英语的过程中，要更加注重培养孩子的‘阅读大脑’，进而提升他们的言语和学习能力，分级阅读是培养孩子阅读大脑的最佳捷径。”
在接下来的演讲中，来自国家地理信息、RAZ(阅读A-Z)、步步高阅读、飞博教育的嘉宾，从不同的角度出发，分析了当今中国英语阅读的方方面面，以及相关的最新发展和功能。
研讨会第二天，杭州玛丽英语作为LEMC前期学术研讨会和LEMC local partner的协办单位，在自己的新校区(杭州新语汇语音培训校区)为来自全国300家培训机构的校长和老师准备了四场精彩的分论坛讲座，讲解了面向6-18岁玛丽英语的一站式专业英语分课程教育和教研。对于参加会议的校长来说，为他们提供了与一线教育运营人员深入分析、面对面交流的机会，为英语阅读清理新思路！
另一方面，LEMC是现代中国学习英语的简称，是由飞博教育和NGL(美国国家地理学习)提出的一项关于现代中国英语学习的学术研究项目。它主要是关于现代语言和身体教育理论和新技术对中国英语学习的影响。在这次强有力的合作中，双方也利用自身优势不断为LEMC项目赋能。
飞博教育是中国优秀的在线英语教育解决方案提供商，拥有自己领先的教学平台和自主开发的课程体系，横跨中国3000家合作伙伴，旨在加速英语教育作业在中国的开放。
作为世界著名教育机构CENGAGE的成员，美国国家地理学习(NGL)现在是世界上第一个英语国家。
体育教材供应商，产品涵盖英语学习、文学、科学、社会讨论等领域。共同依托与美国国家地理学会、ted的独家合作，美国国家地理学习(NGL)可以认为全球英语学习者带来了独特的学习感悟，为英语学习提供了所有的解决方案。
LEMC的初衷是希望联合各界相关资本，探索新时代英语学习方式的变革，协助培训机构和公立学校的英语教师、教研人员以及正在寻求的家长，推进中国孩子在英语学习中的力量和作用，为中国“下一代”的英语学习贡献力量。也期望作业可以被认为是一个共享的、公益的平台，让更多的教育机构参与到整个项目中来，共同开放，从而推进项目质量，实现多方共赢。
在新时代，中国的英语学习需要改变，需要在新技术、新理念的努力下“与时俱进”。未来，LEMC将按时举办不同主题的英语学术研讨会，并在现场分享，为教育作业不断赋能！
