如何带孩子英语分级阅读?完整的共读路线在这里

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分级阅读作为英语启蒙中必不可少的环节,时常被问起到底该如何给孩子读,还有的妈妈也会问读几遍,是否需要中文解释等等,今天小编以海尼曼分级绘本为例,给大家整理一个完整的分级阅读亲子共读…

分级阅读作为英语启蒙中必不可少的环节,时常被问起到底该如何给孩子读,还有的妈妈也会问读几遍,是否需要中文解释等等,今天小编以海尼曼分级绘本为例,给大家整理一个完整的分级阅读亲子共读路线。(一定要收藏好了,时常拿出来诵读啊!)

英语培训

一、共读前准备期——测试和评估孩子的英语基础

海尼曼这套绘本它是分为三个级别的GK,G1,G2。

GK:适合英语零基础的孩子。

G1:单词量大致在200-300左右,如果孩子日常英语环境比较丰富(比如国际学校),那么可以直接从G1开始。

G2:听力词汇量在1000左右,能够独立说出简单句子,有简单的读图力、逻辑思维。一般宝宝的年纪在6-8岁期间才有对图片有一定的理解和阅读能力。

如果你使用了其他的分级绘本,上网搜一下如何测试孩子英语水平的方法,这里我就不赘述了。

二、第一阶段:每天一本,看懂就行,无需宝宝说

最开始的英语启蒙,并不是冲着孩子跟读目标去的,也要放低孩子短期内能说的期望值,如果小朋友每天都很享受与母亲的十分钟亲子时间,这才是良好的开端,千万别逼着孩子跟着你读,更不要强行要求孩子一定要背下来。这个阶段的孩子语言能力(指的是5岁前)还处于非常具象的认知阶段,他根本不会理解绘本里的图画到底是什么,他只是看到新奇的图觉得有意思,仅此而已。(在小一点的孩子,把书当作玩具撕扔,这都是很正常的儿童发展阶段。)

家长第一遍先不要带孩子读,先带孩子看封面,简单提问并自问自答。常用的提问句子有:what’s this ? Wow,how beautiful it is,yes? Mom likes the picture,Do you like it ?Yes.宝宝只要能回答YES就够了哦~

这么做的原因很简单,为了不破坏孩子英语兴趣,用心的妈妈还会事先准备实物道具,给孩子闻一闻,摸一摸,尝一尝。海尼曼比其他分级阅读好的地方就在于,它里面的场景十分贴近生活,与孩子日常接触到的吃喝玩乐等生活场景息息相关,绘本里出现的单词通常都能给到孩子情景化呈现,这对学习英语十分有帮助。举个例子,RAZ绘本刚开始第一本就是ant(蚂蚁),而海尼曼是at the market 妈妈们在准备的时候,哪一个更方便呢?答案显而易见。

第一遍:家长读

所以你只需要每天抽取10分钟时间,给孩子读一读绘本就足够了。

是不是一整本读完后,小朋友不能理解也不要用中文解释?不是的。家长第一遍完整地读,中间不要中文解释,读完后可以用自己的话解释一遍给孩子听,当然这主要针对大孩子(5岁后),3岁前中文都不理解,没必要中文解释。

这阶段的频率怎么分配?

初期读分级,每天一本,每7天一个轮回。打个比方,第一周读1-7,第二周读8-14,第三周读1-7……此次类推,直到一个级别全部读完为止。

三、第二阶段:跟读,妈妈读一遍,小朋友跟读一遍

一个级别的绘本一般我们要读3遍,第二遍跟读阶段孩子最难配合,有的孩子总喊:我不会读,太难了!你读太快了,我不想读!各种七七八八的理由,这都是很正常的,不要勉强孩子,不要行驶父母的绝对权力让孩子在自己的淫威下,支支吾吾地读出来。你可以跟孩子说,“如果你觉得难,没关系的,妈妈多读几遍,你试着读一下,妈妈在后面提醒你好吗?”只要孩子开口,一定要往死里表扬!

这阶段的频率怎么分配?

跟初期一样,每天一本,每7天一个轮回。打个比方,第一周读1-7,第二周读8-14,第三周读1-7……此次类推,直到一个级别全部读完为止。

有的妈妈英语不好,那你可以给孩子播放音频,或者购买点读笔。如果妈妈自己读,指读的方式哦。所谓的指读不是用手 指着文字一个一个这么死板,看到一个英文单词,书页面上有画出来,也可以指过去。比如读到BOOK这个单词,妈妈可以用手先指着单词读出来,然后再去指绘本上画的书。

跟读

四、第三阶段:互动讨论,你一言我一语

到了第三阶段,小朋友已经把一个级别的分级读了2遍了,有些绘本孩子一定感兴趣,读了一遍又一遍依旧不腻烦,有些绘本孩子不想再读了,那么请孩子从这些分级绘本中挑选出8-10本绘本,作为主题阅读跟孩子讨论。这么做的目的,一来帮助孩子更深层次理解绘本意思,二来为孩子的早期自主阅读和深度阅读抛出引子。

拿海尼曼其中一本作为案例讲解:

at the market!

逛超市

Step 1 准备① 可以准备实物或准备图片:apple、banana、egg、cheese、milk、bread、meat② 音频—-At the market(对于英文不好的家长)

Step 2 过程① 和孩子听一遍录音,或朗读一遍书,先让孩子回忆起来② 引导孩子先看图,然后发问:——Look.What can you see?——What color are they?——Do you like apples?——How many apples?Let`s count.——Where are they?——How much are they?——Are they sweet or sour?——Are they smooth or tough?——What else can we do with apples?——Apple juice,apple pie etc.引导孩子回答能够回答的问题,并给与奖励。

Step 3 巩固当孩子把这本书的内容大致掌握后可进行巩固① 玩,图片配对游戏家长说:I can see theapples/bananas.孩子拿出相应卡片,或翻到相对应的页面。② 市场观察员家长带孩子到超市认识更多的物品,丰富孩子的词汇量,并巩固知识。③ 制作手工绘本家长可鼓励孩子仿照课本,把看到的物品画下来,做成简易绘本。

如果有的孩子很热情,爸妈最开心,趁热打铁,多讲几本。如果你的孩子无感,甚至排斥,那么妈妈们要多想想办法了,事先多准备一些道具,歌谣、动画、有意思的绘本甚至带着孩子户外感受,都是非常不错的策略。

分级阅读读完一套,比如海尼曼读完了,后面紧跟着读一套牛津树故事类的分级,轻松多了。

有些家长会问,有些绘本在读的时候,有些单词孩子需要解释,该不该用中文解释呢?

小编给大家的建议是,看这个单词是否影响孩子对整篇故事的理解。如果这个单词很关键,那么还是需要中文翻译的,尤其是5岁大的孩子。而不太重要的单词,建议用动作、表情、英文词组描述出来,或者以提问的方式提示孩子联系上下文猜测单词,这也能锻炼到孩子逻辑推理能力。

必要的时候还可以帮孩子请一个好的外教老师,阿卡索的外教老师就是一个不错的选择,他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案,对于几岁的幼儿来说,他们不仅会推荐适合幼儿学习的经典儿歌,而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣,比如熊出没少儿动画、美国国家地理少儿等经典课程,帮助孩子更好的学习英语。大家可以去试听一下他们的外教一对一免费试听课:【https://www.acadsoc.com.cn/seo/shaoer8B.htm】

讨论互动

好了,完整的海尼曼分级阅读路径讲完了,不同的分级绘本,主打方向不同,例如RAZ偏字母,牛津树偏故事,在读的时候侧重点有所不同,整体上方法大差不差,妈妈们举一反三,灵活应用。妈妈们如果还有什么别的,可以到评论区留言哦。关于英语分级绘本,大家可以去阿卡索英语学习论坛免费下载,那里有很多启蒙孩子英语的资源,非常丰富。

以上就是关于英语分级阅读的全部讲解了,家长们应该遵循清晰的路径,轻松的心态,寓教于乐的原则,才可以协助我们走好这一段启蒙初期最艰难的道路。

作者: admin

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