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？1.快乐和爱的原则英语作为一门语言，只要有快乐和爱，它就会坚持学习，英语也一定会学好，所以快乐和爱是最好的老师。小学是感动英语的开始。假设在小学期间，学生不能选择某些方式来快乐地热爱英语。学生在小学学不好英语，学得越差越不开心。在这样的恶性循环中，初中和大学的英语都学不好。采用英语阅读法，小学生在老师的指导下学习朗读《书虫？牛津英汉英语读物 小学高年级、初一年级》。书虫等里面有《环游地球80天》 《辛巴达历险记》 《亚瑟王朝里的美国人》故事。里面的故事生动有趣，情节跌宕起伏。小学生很好奇，看了就会入神。因为小学英语书虫没有中文，小学生要想知道故事，读英语是必须的。老师在带领学生读故事、学句子的时候，不讲任何语法，而是通过对比中英文语句来学习，所有的学生都能听懂。当学生在老师的指导下轻松地阅读一个故事时，他们的好奇心得到了满足，英语水平得到了提高。
2.量的原理有很多种表现形式。和父母一起来中国的外国兄弟去我们的成人园和我们在中国的孩子一起玩。经过半年的统治，他们可以流利地用中文和玩伴交流。又有多少在课堂上学了几年英语的中小学生能说一口流利的英语？在中国的成人园里，大多数外国孩子每天都会在很多地方接触中文，而大多数中小学生接触的是讲义中有限的内容。这体现了学好英语的一个重要原则，即多触即意味着大量语音输入的原则。语音输入量越大，语音输出能力越强，即听得越多，说得越多，读写能力越强。“量”的原则是指每天阅读半小时到一小时。
成绩，但不感冒，一定要养成读英语的习惯，坚持定期学习英语。你只需要读很多英语文章，就可以培养你的英语语感，树立你的英语思维。学生在培养了英语语感和英语思维后，会在中、高中做标题广播和完形填空。因为他们有英语语感，第一次阅读就能读懂答案，阅读理解的阅读速度会很快。因为英语思维，读一个句子会马上反映出它的意思，而不需要把句子翻译成中文或者在脑子里分析它的语法联系，这样会让阅读速度非常快。写作文的时候，因为英语语感和英语思维，避免中式英语的呈现会很有用，写出来的句子会更地道。
3.发音原则小学生刚开始学习英语，一定要在大脑中建立正确的发音系统，培养突出的发音习惯，这样才能在漫长的学习道路上进入良性循环。在学习每个单词之前，你必须先阅读单词的标准发音，并在阅读前听文章和句子。在听一个单词的标准发音之前，千万不要按照音标拼写，因为读的时间太多是不标准的。因为语音原理，小学生在选择英语阅读法阅读时，一定要选择外国人读的阅读材料，先听后读。
4.理解原则理解原则就是学习选择英语阅读方法，每天读半小时到一小时的英语文章，每个单词、短语、句子的意思都要理解，但不能囫囵吞枣，这样学生的英语水平才能有真正的进步。现在的学生和老师都有一个固定的思维，就是我读一篇文章只是为了给以后的实践做一个标题，所以我经常学着读文章，做无用的标题。为什么说哪些标题没用？因为我们的要点是读文章，这样你就能理解每一个单词和句子，这样你的英语水平在读完一篇文章后肯定会有所提升。题目练习只是做题的技巧，但不理解文章就是海市蜃楼。练习的题目无非是对文章的理解。想象一下，假设你已经阅读了文章的每个单词和句子。做下面的习题不是很简短吗？更重要的是，如果你阅读了你所知道的，并学习了下面的钻题技巧体系，你可以分2节课来学习。所以那些只把文章咽下去再做下面练习的同学只能说是拼了命的为了结尾，英语水平只能原地打转，而把每篇文章的每一个字每一句都看完的同学却能走得很快。
5.真实性原则：用英语阅读学习法阅读时，阅读的书籍或文章必须是母语为英语的外国人写的地道英语，不要阅读被外国人评价为“我们从来没有这么说过”的文章。只有坚持真实性原则，学生才能学会地道的英语，写作才能写出地道的文字。完形填空和阅读文章都是地道的英语。只有坚持真题考试的原则，才能拿高分。
6.不学语法的原则小学不学语法的原因有三个：1。讲小学凌乱的语法知识，会让学生失去对英语的快乐和热爱。2.小学学的句子都是短句，不用语法也能学会。3.小学时语法对学生来说不容易理解。选择英语阅读方法，老师带领学生阅读《白色巨石》。虽然初中单词很多，但是不用语法也能学好。原因是什么？我们学习英语语法的原因是为了表达句子的意思。英语和汉语的词序不同。老师在教育学生读虫子的时候，会通过比较英语的语序和汉语的语序来学习英语句子，这样任何一个学生都可以不用讲语法就能听懂。
