孩子学习英语的最佳年龄是什么时候?

?儿童英语教育在启动小学和初中英语教育方面发挥了极好的作用。从小学习英语的孩子,语言基础更扎实,很容易与小学英语教育“对接”。但是从哪个年龄阶段开始孩子的英语学习最适合呢? 理念一…

?儿童英语教育在启动小学和初中英语教育方面发挥了极好的作用。从小学习英语的孩子,语言基础更扎实,很容易与小学英语教育“对接”。但是从哪个年龄阶段开始孩子的英语学习最适合呢?

理念一:孩子的英语教育要走出衰老的误区。学习方法是最重要的。

越来越多的教育实习和有趣的图片显示,学习演讲从更小的年龄开始。与典型概念相比,认为“没有必要急着学英语,7、8岁学英语也不晚”。一些家长还认为,只有当孩子的大脑在7、8岁时发育健全,才是学习英语的好机会。现代语言教育学的研究成果告诉我们,忽视孩子的言语发展会让孩子错失优秀的学习机会,由此带来的负面影响还没有被中国家长充分认识。

教育家指出,4岁是孩子发展英语的黄金时期。这个年龄段的孩子单纯地承担着单词和他们“携带”的文明元素,这也意味着在这个时期学习英语,不仅能快速带回词汇,还能从小培养英语思维和对西方文明的初步了解。另外,孩子的回忆能力好,模仿能力强,可以“按顺序接受一切”,不控制任何东西。言语学习需要长时间的词汇积累,孩子尽早学习外语,有利于词汇的积累,促进其言语表达的循环。

此外,儿童英语教育在启动小学和初中英语教育方面发挥着出色的作用。从小就学习英语的孩子,语言基础更强,很容易与小学英语教育“对接”。

一方面与现在12岁以上孩子的汉语思维根深蒂固,英语思维难以建立有关。很多教育专家认为4-8岁是孩子学习第二母语的最佳时期。在学习英语的这段时间里,孩子没有责任,这可以极大地激发活泼性。而9-12岁是孩子建立英语思维的最终机会。只有孩子从小接触到西方文明的影响,才能在英语思维方面得到训练,这将大大有助于他们今后的英语学习。然而,假设英语学习只会在这个年龄后进行,孩子在学习中会被汉语思维所困扰,最终演变成“英汉翻译”,严重影响英语学习。

英语教育应该从小开始,同样的学习功能也不能忽视。要正确培养孩子的英语应用能力,科学的教育方法是最重要的因素。孩子学习英语最重要的是环境的熏陶,快乐和爱的培养,这是一个从快乐和爱到习惯,从常识到天赋的变化过程。假设不顾孩子的认知规律,盲目意图加强练习,不仅不能推进教育功能,还会短暂地让孩子感到厌烦,为以后学好英语设置障碍。因此,有必要为孩子创造一个轻松愉快的英语环境,让他们在“玩”的过程中潜移默化地学习英语。

概念二:0-6岁的孩子语言天赋强,12岁后逐渐消失。

美国语言学家乔姆斯基的“语言习得理论”认为,儿童有一种由遗传因素决定的“语言习得情境装置”。这是儿童习得语言的一种直接方式。0~6岁时非常活跃,随年龄增长逐渐减弱。12岁以后其功能会逐渐消失。

根据乔姆斯基的理论,语音信号进入儿童大脑后,LAD设备会识别他听到的这些信号并将其回忆起来。乔姆斯基认为,孩子是主动生成和打开词语的大师,而不是只对胁迫下的影响做出反应的模仿者。这就解释了为什么一般来说,任何一个四五岁的孩子都能掌握日常交流所需的词汇

科学家维特和大诗人歌德,都在5-6岁之前接受过3-6次演讲练习,并在此基础上开悟自己的才能,后来成为不寻常的人。LAD理论认为儿童英语学习具有先天的生理优势。在言语学习中,他们不会像成年人一样混杂不同的词语,而是会在给定的语言条件下,自然而敏感地控制一个或几个词语。

概念三:学英语的年龄不重要。我们应该从幸福和爱开始。

英国儿童英语专家、《剑桥世界成人英语》的作者之一迈克尔?汤姆林森说,世界上有一种儿童提前学习英语的趋势。比如西班牙政府曾经规定孩子学习英语的门槛是6岁,但今年已经提前到了5岁。在父母的督促下,我们的孩子也早早地参加了考试。

在他看来,提前学习不是问题,关键是处理好外语和母语学习的联系。抛开英语课本不谈,很多孩子面对的是母语环境,只要不丢失母语的文明精髓,母语和外语学习就不会有冲突。一起,在教育上,要从孩子的快乐和爱出发,乘风破浪,采用启发性的教育,让孩子在轻松愉快的环境中学习外语。

作者: admin

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